教师 - MOCA(魔卡)映像摄影工作室

教师 - ? ? ?不知不觉中，我们已经开学第二周啦~托小班的孩子们已经渐渐开始适应幼儿园的新生活了，中大班的哥哥姐姐也投入到了新的活动、新的游戏里去了。这次，我们将幼儿园生活中的一些点滴抓拍了下来，每个班都有精彩瞬间，快来看看，你pick谁？

如果有一台时光机，

你最想回到什么时候？
想必不少人的答案，都会是，

童年~
无忧无虑，单纯天真，
童年得到的爱，是未来生活的光。
而老师们用她们的“爱之眼”，
记录着孩子们童年游戏的精彩瞬间~

爱阅生命，静读童心。

一直以来，教师们将

|指南》精神根植于心，落实于行。

?带着欣赏、悦纳的目光走进儿童，
用科学的理念解读、支持儿童。

赛前老师们在日常生活中去抓拍各种孩子的生活照。

11日当天老师们逐一对自己作品的选材、拍摄手法、照片中的故事等做了简单的介绍。 接下来让我们一起欣赏一下老师们的作品吧! 图片 |你好啊，我心爱的娃娃》 图片 |两小无猜》 |我的小手和老师的大手》 |微笑》 |一起去旅行》 |神奇的滑梯》 |青蛙大战》 |让我想想这里怎么画》 |团结》 |我们的汉堡店》 |奇妙的車轮》 |熹熹的世界》 |搞怪》 |定格，那一瞬间》 一张照片，一个故事。?

成长从来都不是简单的重复， 它是一场周而复始的旅程~ 在日常品悟与深度静思中， 畅游在童年精神赋予他们的丰富遐想中！ 在活动最后，我们评选出了优秀作品。 |突破自己的我》 作者：冷霜霜 走进心灵的故事—— 这是入园以来果果第一次没有哭着来幼儿园，在上完课之后出去进行户外活动，果果不敢玩外边的器材玩具，只能在一旁看着别的小朋友玩，然后老师开始慢慢引导他爬过来，一开始他不敢伸手，但在老师的慢慢引导下，他小心翼翼地伸出手，并慢慢爬过玩具，从这以后，孩子开始自己尝试着玩玩具，努力突破自己，老师们也都替孩子开心，希望他能克服困难，不断成长。

|指南》科学领域中提到：“好奇心是幼儿探索的动机基础和内在动力，正是由于强烈的好奇心使幼儿保持探究的热情和积极性；幼儿的探究实际上就是对感兴趣的问题通过直接感知、亲身体验和实际操作寻求答案的过程。” |温暖中长大》 作者：徐紫怡 走进心灵的故事—— 高梓宸是一个很萌萌的小朋友，也是班级里年龄相对较小的孩子，平时孩子不太主动和其他小朋友交流。

因此老师们也在努力帮助孩子克服困难，也让班级里其他小朋友帮助他，让班里的小朋友主动去和他交流，照片中是一个小朋友主动去和他一起玩，慢慢地，高梓宸小朋友也开始和旁边的小朋友交流起来，还偷偷地问旁边的小朋友：“你要吃炒鸡蛋么？”并露出开心的笑容。在幼儿发展过程中，能够共同游戏是其社会性发展中的重大进步，它意味着幼儿的目标意识、合作意识、沟通能力、自我控制与调节能力等都有了一定程度的发展。因此，每一次自主游戏都是对儿童的一次挑战，同时也提供了更多的学习与发展的机会。?

|我是小司机》 作者：张慧莹 图片 走进心灵的故事—— 崔朔源小朋友刚入园时，早上时常会有哭闹情绪，孩子有一个很大的爱好，喜欢小汽車，所以每天早上入园时手里拿着小汽車才会安心。有一次，孩子妈妈想试试如果不给他拿車入园会是什么情况，结果孩子早上的哭闹情绪特别严重，经过老师特别耐心的安抚，孩子情绪得到了稳定。在户外活动时，孩子发现了可以驾驶的小汽車，于是就很开心的跑过去，当起了汽車小司机，并跟过往的每个小朋友都打招呼：“我是汽車小司机！ ”

从这以后，孩子每天都能开开心心入园了。在幼儿的发展过程中，要珍视生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”